Sex-Ed Sınıfları Konu Konusu Stresli Olmalı, Test Değil

{h1}

Testlerle sağlık sınıfları, lise öğrencilerine gerçek dünyadaki cinsiyete hazırlanmalarına yardımcı olmamalarına bağlı olarak, test odaklı sınıflardaki öğrencilerin yanı sıra öğretmenlerin materyallerin önemini vurguladığı sınıflarda yapılan bir araştırmaya göre.

Öğrencileri gerçek dünyadaki cinsel karşılaşmalara hazırlamak isteyen öğretmenler, sağlık sınıflarındaki testleri atlatmak isteyebilirler.

Lise cinsinden seks eğitimi sınıflarında yapılan testlere vurgu yapan yeni araştırmalar, öğrencilerin cinsel durumlarla başa çıkmaya daha hazırlıklı bir şekilde sınıftaki akranlardan daha çok, materyallerin gençlerin hayatına önemini vurgulayan bir şekilde bırakır.

Örneğin, öğrenci anketleri, test odaklı sınıflardaki katılımcıların, önceden almış olduklarından sonra sınıfa girdikten sonra istenmeyen cinsel gelişmeleri reddetmeye daha az hazır olduklarını bildirmişlerdir. Öte yandan, öğretmenlerin materyallerin kendi iyiliği için önemini vurguladıkları üstatlık odaklı sınıflardaki öğrenciler, dersi aldıktan sonra cinsiyeti daha fazla reddedebileceklerini söylediler.

Üstatlık odaklı sınıflardaki öğrenciler, seks yapmak için beklemek, cinsiyet hakkında ebeveynlerle iletişim kurmak ve cinsiyetle ilgili sağlık sorunları hakkında bilgi almak gibi çeşitli önlemler alarak diğerlerinden daha iyi ortaya çıkmışlardır. [Hangi ülkeler Sex Ed?

Ohio State Üniversitesi'nde eğitim psikolojisi profesörü ve araştırmacı olan Eric Anderman, “Testlere odaklanmak, sağlık sınıflarındaki öğrencilerin daha sağlıklı seçimler yapmasına yardımcı olmuyor” dedi. "Sağlık eğitiminde, bilgi en önemli sonuç değildir. Yapmak istediğimiz şey, davranışları değiştirmektir ve test bunu başarmanın yolu değildir."

Anderman ve meslektaşları, sağlık öğretmenlerinin test ettikleri ya da dışsal olarak odakladıkları sağlık sınıflarına kayıt olan öğrencilerden, sağlık öğretmenlerinin, yaşamları için önemi nedeniyle materyalleri anlamalarını teşvik ettiklerini söyleyenlerle karşılaştırdı.

Ergen Araştırmaları Dergisi'nin Aralık 2011 sayısında yer alacak olan çalışma, Appalachia'daki kırsal topluluklarda HIV ve hamileliğin önlenmesi üzerine çalışan beş yıllık bir projenin bir parçasıdır. Bunun bir parçası olarak Ohio Eyaleti, Kentucky Üniversitesi ve George Mason Üniversitesi'nden araştırmacılar, 32 Appalachian lisesinde 5.000'den fazla öğrenciden veri toplamaktadır.

Sağlık sınıfı çalışması için dokuzuncu sınıf öğrencileri, bir sağlık sınıfı almadan önce, daha sonra sınıflarının sona ermesinden sonra dört hafta altı hafta sonra ve daha sonra yaklaşık bir yıl sonra, 10. sınıfın sonunda araştırıldı.

Araştırmacılar, öğretmenlerin test için hazırlanabilmeleri için materyalleri öğrenmeleri için teşvik ettiklerini söyleyen öğrencilerden veya öğretmenlerin yaşamları için öneminden dolayı öğretmenleri bu bilgileri öğrenmeye teşvik etmeleriyle karşılaştırdılar.

Testler, öğrencilere Anderman'a göre, öğretilen bilgilerin önemine değil, iyi bir not alabilmelerine odaklanmalarına neden oluyor.

"İdeal olarak, mükemmel dünyada, öğrencilerin sağlık derslerinde test edilmemesi gerektiğini söyleyebilirim. Testler bir çok alanda önemlidir, ancak sağlık bunlardan biri değildir" dedi.

Takip edebilirsin WordsSideKick.comkıdemli Twitter'da yazan Wynne Parry @Wynne_Parry. En son bilim haberleri ve Twitter'daki keşifler için WordsSideKick.com'ı takip edin @wordssidekick ve üzerinde Facebook.


Video Takviyesi: ACCESS BARS İle Hayatınız NASIL Tamamen Değişir? Kişisel Gelişim.




TR.WordsSideKick.com
Her Hakkı Saklıdır!
Herhangi Bir Malzemenin Çoğaltılabilir Sadece Siteye Aktif Linki Prostanovkoy TR.WordsSideKick.com

© 2005–2019 TR.WordsSideKick.com